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Enseigner à l'université dans une approche-programme

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Maurice-Pollack
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Collège Mérici
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Vandry
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Centre-Ville
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Palasis
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Limoilou
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Charlesbourg
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Auteur :
Prégent, Richard
Année :
2009
Editeur :
PRESSES INTERNAT.POLYTECHNIQUE
ISBN10 :
255301435X
ISBN13 :
9782553014352
Code de produit :
568169
Évaluation :
Prix Membre
Prix Régulier
52,70 $

Description

Feuilleter un extrait
Format: papier
Auteurs: Richard Prégent , Huguette Bernard , Anastassis Kozanitis,
Nombre de pages: 356
Langue: fr
Traduit de : fr
epub : 9782553016127
pdf : 9782553016110

Enseigner à l'université dans une approche-programme - Guide à l'intention des nouveaux professeurs et chargés de cours aborde le sujet de manière pratique et méthodique. Après avoir mis en lumière tous les avantages qu'offre l'approche-programme, tant pour le professeur que pour les étudiants, l'ouvrage propose une démarche pour développer et évaluer les compétences disciplinaires et professionnelles. Il comporte un grand nombre d'exemples réels tirés de plusieurs disciplines, des conseils pratiques, des démarches opérationnelles et des modèles structurants. De nombreux outils sont fournis sous la forme de tableaux et de figures : tableaux synthèse, aide-mémoire, modèles d'évaluation, etc. Un site Web d'accompagnement vient enrichir le texte.

Tous les chapitres sont également vendus séparément.

Richard Prégent: Richard Prégent a oeuvré pendant près de 30 ans à titre de conseiller pédagogique, puis de directeur du Bureau d'appui pédagogique de l'École Polytechnique de Montréal.
Huguette Bernard: Huguette Bernard a été conseillère pédagogique et professeure à la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université de Montréal.
Anastassis Kozanitis: Anastassis Kozanitis est actuellement conseiller pédagogique au Bureau d'appui pédagogique de l'École Polytechnique de Montréal. Il travaille notamment auprès de nouveaux professeurs dans le cadre d’un programme d’accompagnement pédagogique obligatoire et collabore à l’élaboration de nombreux projets intégrateurs avec des équipes professorales.



Étiquettes: Enseignement; université; approche-programme; projets intégrateurs; pédagogie; apprentissage; formation; compétence; pré-universitaire